Reclamo por el cierre de un jardín en Parque Patricios

Un pedido de informes presentado en la Legislatura porteña cuestiona el cierre del JIN B DE 5, ubicado en avenida Caseros 2152, y reclama precisiones sobre el destino de los alumnos y del personal. También solicita conocer la capacidad de las escuelas que recibirán a la matrícula y los fundamentos educativos, edilicios y administrativos de la medida.

El anunciado cierre del Jardín de Infantes Nucleado JIN B DE 5, ubicado en avenida Caseros 2152, en Parque Patricios, abrió un nuevo capítulo de discusión en torno a la oferta educativa pública de la Ciudad de Buenos Aires. La medida fue cuestionada en la Legislatura porteña mediante un Pedido de Informes (PDI) que busca conocer cuáles fueron los criterios utilizados por el Gobierno porteño para avanzar con la decisión y, especialmente, qué ocurrirá con los niños que actualmente concurren a la institución.

La presentación fue impulsada por las diputadas del Frente de Izquierda Amanda Martin y Vanina Biasi, quienes plantearon su preocupación por las consecuencias pedagógicas y edilicias que podría generar la medida. El documento sostiene que existe una “honda preocupación por el destino pedagógico y edilicio del alumnado afectado” y reclama información oficial sobre el proceso de cierre y la reubicación de la matrícula.

El Gobierno de la Ciudad atribuye la decisión, entre otros argumentos, a la baja natalidad. Sin embargo, desde el sector que cuestiona el cierre advierten que los alumnos serían derivados a establecimientos que ya presentan altos niveles de matrícula. El punto es uno de los principales ejes del pedido de informes: determinar si las instituciones que recibirán a los chicos cuentan realmente con espacio físico y vacantes suficientes para incorporar nuevos estudiantes sin profundizar situaciones de sobrecarga.

Las legisladoras señalaron que la reubicación de alumnos en establecimientos con elevada matrícula podría afectar las condiciones de enseñanza en el nivel inicial. En ese sentido, el expediente plantea la necesidad de conocer con precisión qué escuelas recibirán a cada estudiante, cuántos alumnos tienen actualmente, qué cantidad de vacantes poseen y cuál es la capacidad edilicia disponible.

Un cierre que viene de antes

El JIN B DE 5 no habría llegado a esta situación de manera repentina. Según los antecedentes incluidos en el pedido de informes, el jardín llegó a contar años atrás con alrededor de 12 salas para niños de 3, 4 y 5 años, todas de jornada simple, distribuidas en cinco escuelas primarias de Barracas, Constitución y Parque Patricios.

Con el paso del tiempo, varias de esas salas fueron cerradas. El planteo presentado en la Legislatura sostiene que esas reducciones se produjeron incluso durante períodos en los que existía una fuerte demanda de vacantes para el nivel inicial. El documento también recupera datos y relevamientos vinculados con la evolución de la oferta educativa porteña y con el cierre de espacios destinados a la primera infancia.

En particular, se menciona un relevamiento realizado por trabajadores del programa de Primera Infancia y publicado por Tiempo en febrero de este año, según el cual durante las gestiones de Horacio Rodríguez Larreta y Jorge Macri fueron desmantelados al menos 15 maternales populares. El propio planteo aclara que esa cifra no contempla necesariamente todas las salas y Jardines de Infantes Nucleados que dejaron de funcionar.

El debate adquiere una dimensión mayor porque la Ciudad mantiene la obligación de garantizar el acceso a la educación inicial desde la sala de 3 años. Por eso, el PDI pregunta cómo se compatibiliza esa obligación con el cierre de establecimientos y secciones del nivel inicial.

Qué información reclama la Legislatura

Uno de los objetivos centrales de la presentación es conocer los motivos formales y técnicos que llevaron al Ejecutivo porteño a disponer el cierre del JIN B. Para ello, se solicitan las resoluciones, disposiciones, dictámenes y demás actos administrativos relacionados con la medida.

También se requiere información detallada sobre la cantidad de salas, turnos y sedes involucradas, además del esquema que se utilizará para distribuir a los alumnos.

El pedido pone especial atención en la planificación de la reubicación. El Gobierno deberá precisar, de acuerdo con lo solicitado, cuáles serán las instituciones de destino y qué cantidad de estudiantes recibirán, junto con los niveles de matrícula actuales y la disponibilidad efectiva de vacantes y espacios.

El interrogante no se limita a los alumnos. El cierre también plantea dudas sobre el futuro laboral de quienes trabajan en el jardín. Por eso, el PDI solicita conocer cuántos docentes titulares, interinos y suplentes se encuentran afectados por la medida y cuál será el mecanismo para su eventual reubicación.

En el caso de los docentes titulares que puedan quedar en situación de disponibilidad, se pide que se informe el procedimiento y el cronograma previstos. También se reclama información específica sobre la continuidad laboral de interinos, suplentes y docentes curriculares.

Infraestructura y demanda de vacantes

Otro de los aspectos incluidos en el pedido de informes es la planificación educativa de la zona. Las legisladoras buscan determinar si antes de disponer el cierre se realizaron relevamientos y diagnósticos socioeducativos que permitieran establecer cuál es la demanda real de vacantes en el nivel inicial.

La consulta adquiere particular relevancia en un sector de la Ciudad que comprende barrios como Parque Patricios, Barracas y Constitución, donde la disponibilidad de establecimientos educativos y la distribución de la matrícula constituyen factores centrales para la planificación.

El expediente también solicita información sobre las condiciones edilicias de las escuelas que eventualmente recibirán a los estudiantes. La intención es determinar si esas instituciones pueden absorber la nueva matrícula sin que se produzca una concentración mayor de alumnos por aula o una reducción de las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades.

Por ahora, el cierre del JIN B DE 5 continúa generando cuestionamientos y pedidos de explicaciones. La discusión dejó de estar centrada exclusivamente en la continuidad de una institución para abarcar también el destino de los alumnos, la situación de los trabajadores y la planificación de la educación inicial en la zona.

El pedido presentado en la Legislatura busca que el Ejecutivo porteño aporte la documentación y los datos necesarios para conocer con precisión las razones de la medida y sus consecuencias. Mientras tanto, el futuro del jardín de avenida Caseros 2152 quedó instalado como un nuevo punto de debate sobre la oferta educativa pública y la disponibilidad de vacantes para la primera infancia en la Ciudad de Buenos Aires.