La Escuela Técnica 14 de Barracas rescata su biblioteca histórica para abrirla al público

La Escuela Técnica N.° 14 “Libertad”, ubicada en Santa. Magdalena 431 del barrio porteño de Barracas, puso en marcha un ambicioso proyecto destinado a recuperar, conservar y poner en valor su biblioteca histórica, una iniciativa que permitirá preservar parte del patrimonio educativo de la Ciudad de Buenos Aires y acercarlo a la comunidad durante la próxima edición de La Noche de los Museos.

El trabajo se desarrolla en conjunto con el programa Huellas de la Escuela, una propuesta impulsada para acompañar a las instituciones educativas en la recuperación y conservación de archivos, bibliotecas y otros bienes patrimoniales que forman parte de la historia del sistema educativo porteño.

La iniciativa busca incorporar el valioso fondo bibliográfico de la escuela al recorrido histórico que ofrecerá el establecimiento durante La Noche de los Museos, uno de los eventos culturales más convocantes del año, en el que edificios históricos, instituciones educativas y espacios patrimoniales abren sus puertas al público para mostrar parte de su legado.

Con ese objetivo, especialistas en conservación y restauración comenzaron a trabajar junto al equipo de bibliotecarios y a estudiantes de la institución en una tarea de identificación, documentación y recuperación de ejemplares históricos que integran el acervo de la escuela.

La propuesta despertó un marcado interés entre los alumnos. La convocatoria para participar de las actividades se completó en muy poco tiempo, lo que obligó a cerrar rápidamente el cupo previsto debido a la importante cantidad de estudiantes interesados en sumarse al proyecto.

Como primera instancia se desarrolló una jornada de capacitación teórico-práctica, encabezada por profesionales del programa Huellas de la Escuela, quienes brindaron herramientas para reconocer el valor histórico y documental de los materiales bibliográficos, además de transmitir conocimientos sobre técnicas de conservación preventiva aplicadas a documentos en soporte papel.

Durante la etapa inicial de la actividad se abordaron conceptos vinculados con el patrimonio histórico-educativo, la importancia de preservar las fuentes documentales y las buenas prácticas para la manipulación de libros antiguos. También se explicaron los procedimientos básicos de limpieza mecánica de los ejemplares, indispensables para evitar daños durante las tareas de recuperación.

Posteriormente llegó el momento del trabajo práctico. Los estudiantes tuvieron la posibilidad de manipular distintos libros pertenecientes a la colección histórica de la institución, identificar diversos tipos de encuadernaciones, reconocer las diferentes épocas de edición y analizar la diversidad temática del material conservado a lo largo de los años.

Uno de los aspectos más destacados de la capacitación fue el aprendizaje relacionado con el diagnóstico del estado de conservación de los documentos. Los participantes pudieron conocer las principales patologías que afectan al papel y aprender a diferenciar procesos naturales de envejecimiento de deterioros provocados por agentes externos.

Entre los contenidos abordados figuró la identificación del denominado “foxing”, un fenómeno frecuente en publicaciones antiguas que genera manchas sobre el papel, diferenciándolo de los daños ocasionados por microorganismos y otros procesos biológicos que requieren tratamientos específicos de conservación.

Los responsables del proyecto señalaron que este tipo de capacitaciones no solo permite proteger el patrimonio documental de la institución, sino que además brinda herramientas concretas para formar a los estudiantes en el cuidado de bienes culturales, promoviendo una mayor valoración de la historia de la escuela y del sistema educativo en su conjunto.

La documentación y organización del fondo bibliográfico constituye un paso fundamental para facilitar el acceso de futuras generaciones a estos materiales y garantizar su preservación en el tiempo. El objetivo final es que la biblioteca histórica forme parte de un espacio abierto a la comunidad, donde puedan conocerse publicaciones, documentos y testimonios que reflejan la evolución de la educación técnica en la Ciudad.

El programa Huellas de la Escuela desarrolla desde hace años un trabajo sostenido junto a establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Su misión consiste en asesorar a las instituciones en la recuperación, organización, conservación y difusión de su patrimonio bibliográfico, documental, artístico y didáctico, fortaleciendo la construcción de la memoria colectiva.

La iniciativa también impulsa la creación de archivos escolares y espacios museables que permitan exhibir objetos, documentos y materiales históricos, favoreciendo el acceso público a un patrimonio que, además de su valor educativo, constituye un importante testimonio de la historia cultural porteña.

Desde la Escuela Técnica N.° 14 “Libertad” consideran que este proyecto representa una oportunidad para recuperar parte de su identidad institucional y compartirla con la comunidad. La participación de estudiantes, docentes, bibliotecarios y especialistas refleja un trabajo colaborativo que trasciende la conservación de libros antiguos y apunta a fortalecer el vínculo entre el pasado y el presente de la educación pública.

Con vistas a La Noche de los Museos, la institución continúa avanzando en las tareas de clasificación, limpieza y documentación de los ejemplares históricos, con la expectativa de ofrecer a los visitantes un recorrido que permita descubrir una parte significativa de la memoria educativa de Barracas y de la Ciudad de Buenos Aires.